710公海赌船本次工作坊立足于探索和发展可以培育青少年创新思维的能力，展示和分享一种指导青少年进行创新的方法——设计思维，从传教者和受教者两个角度助力科技教育工作者指导青少年进行科创实践，对探索性和实践性活动课程，特别是校外教育课程具有明确的方法和要求，具有一定的助益作用。

　　以“建设幸福河湖”为主题，运用设计思维工具，引导参与者制定解决河湖问题的创新方案，掌握使用设计思维进行创新的流程。

　　徐召，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心体验中心创空间教研组长，曾多次指导学生参加科技类比赛获得优异成绩，全国科创辅导员导师，联合国开发计划署Movers可持续发展项目“Movers行动者”。

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